匪夷所思：教材“丑”插图来自吴勇工作室 设计工作室无工商登记信息：网友拷问情怀呢？

网友对人教版小学数学教材中的漫画插图是不是“丑”的讨论仍在持续。5月26日，有网友找到该版教材的扉页，指“北京吴勇设计工作室”负责该教材的插图创作。

资料显示，吴勇，毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名设计师，北京吴勇设计工作室创始人 。曾为汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。

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近日，人教版数学教材插图引发舆论关注。有网友表示，插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。

天眼查搜索“北京吴勇设计工作室”等相关关键词，未能查询到相关企业的工商登记信息。目前，针对该事件，人民教育出版社回应称将重新绘制争议插图和封面。

2022年5月，北京吴勇设计工作室提供的人教版数学教材插图引发争议，对于这场热搜，有网友直接发帖称，2014年就有人发现了问题，结果到了2022年引起网民关注了，才准备改。这么多年你们干什么去了，这就是他所谓的书籍设计是一种情怀吗？

教材“丑”插图来自吴勇工作室 设计工作室无工商登记信息：网友拷问情怀呢？

2018年，#吴勇#接受行业自媒体“站酷网”微信公众号采访。在这篇题为《吴勇：书籍设计是一种情怀》的采访文章中，对于自己从事书籍设计的理念，吴勇说：从“好看”转变为“好阅读”，其实是设计视野与格局的不同使然。这种转变摒弃了唯“书衣”论、唯“整体设计”论的狭隘装帧观。

通过对信息的秩序梳理、设计转换成愉悦及功能化的视觉导读，试图给予读者更为多元的阅读享受和思维空间。它借助形态、编辑、材料、信息、工艺、成本设计，甚至物化的“五感”体验性设计，努力调动读者的“全感官”官能享受，从而形成场景化的阅读设立，实现读者潜意识的心理诉求，进而与书籍本体产生共鸣。

在上述这篇行业自媒体的采访中，引发争议的人教版《小学义务教育教科书·数学》插图作品也被作为吴勇的经典作品呈现。